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2019.05双指导反思
发布日期:2019-06-04信息来源:廷佐小学作者:顾玲菁浏览次数:字号:[ ]

今天,我上了一堂双指导复习课,复习的内容是复习语文第一单元。因为是三年级,我还是偏重在课文内容的复习上。课后,丁老师给了我详细的指导,让我受益匪浅。

1.?语文要素中第三点要求可以不用出示,因为是写作要求,在本节课中并没有涉及到。2.要将语文园地的知识点整合到前面的课文教学中。3.词语教学中,将各组词语分开做PPT,听写批改可采取随时批改。4.在诗词教学中,还可以再整合一下,使环节更加清晰。可将语文园地的诗歌放在一起教学。5.在复习《荷花》、《燕子》时,可以结合“交流平台”。

丁老师的指导使我懂得了单元里很多内容互相都有联系,可以将相关的内容整合起来,使复习条理更加明确。

另外,我听了两节骨干教师的课。陈静老师的课思路清晰,用小动物来让学生学会等量代换。并用到“曹冲称象”的例子,让学生进一步理解如何等量代换。数学课最重要的是要用练习题复习巩固,陈老师用课堂的一半时间,让学生在联系中巩固提高。王燕萍老师的课思路十分清晰,让学生一步步了解小灯泡是怎样通过电池亮起来的。王老师教学有梯度,一步步难度提升,让学生在原有教学中思考。王老师注重培养学生的动手能力,以学生为中心,让学生从自己体验中学习到知识。

下午,我们进行了个人学期总结。我对自己的这学期工作进行反思,觉得自己这学期虽然依旧比较努力认真,但创新能力还不够,有些方面稍稍有些怠惰。下学期,我会更积极应对自己的各项工作,努力做一个不断奋进的青年教师。

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